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令和元年度内原特別支援学校研究について

1 学校研究テーマ

発達段階に基づいた対話的な学びのある教科等の授業づくり <1年次>」
 

2 研究の目的

・発達段階に応じた対話的な学びの指導内容や支援方法,学びを深める視点について検討を行い,本校における「発達段階に応じた対話的な学びの視点」を作成し,共有することができる。(1年次,2年次)

・「発達段階に応じた対話的な学びの視点」から,教科等の授業づくり,授業改善をすすめ,児童生徒のより「深い学び」に結びつけることができる。(2年次,3年次)

 

3 令和元年度の研究の重点

・「発達段階に応じた対話的な学びの視点」についての検討を進める。

 

4 研修内容

 ① 太田ステージの実施と専門家による講演会<5月,夏季休業中>

 ②「対話的な学び」(「主体的・対話的で深い学び」)についての研修<6,7月>

 ③「発達段階に応じた対話的学びの視点」の検討<8~10月>

 ④ 研究授業(対話的な学びのある教科等の授業づくり)<11,12月>

 ⑤ 自立活動指導力向上研修の実施

 
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